国家基础教育司。
刘宇收到一封新的电子邮件，附件里有一张照片。
邮件里说，照片是李寒作出《悯农》之后，将其写下后拍摄的。
这是什么意思？刘宇有些云里雾里。
随后点开附件中的照片。
先是一愣，而后又变得很是惊喜和兴奋。他了然了邮件所说的意思。
李寒理应是在田野之间，灵感所至创出了《悯农》，随后随手将其写在了一块田里。
这件时候李寒身边应该还有旁人，也就发邮件的这件人，见状之后将其拍了下来。
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而那个人将照片发过来的用意，也不言而喻。
刘宇很兴奋，急匆匆的敲开了郭学平办公室的门。
“主任，你看看这张照片？”
“什么照片？”郭学平疑惑，到底是什么照片，让刘宇如此的急切？
“主任，你看。”
郭学平看过之后，也是一愣，说道：“小刘，这是什么意思？”
刘宇将照片形成的过程说了。
郭学平听后大喜，言道：“有意思，这真的有意思！既然如此，那我们的广告策划或许行稍稍改几分细节。好！好啊！真是太好了！”
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……
远处传来一阵模糊的响动。
孩子们浪费粮食的习惯，长时间以来让众多家长很是头疼。
他们想了很多办法，想要改掉自己孩子浪费粮食的习惯，但却始终没有甚么效果。
只不过，也有不少的年轻家长们，并不会为此事而头疼。
因为，他们自己都对节约粮食没甚么概念。
市场上的大米、蔬菜等等那么多，不可能出现紧缺的情况，自己也不差这点买米买菜的钱。
他们固然不会像孩子一样浪费粮食，但也不觉得浪费一点粮食有甚么大不了的。
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那么，浪费一些又有甚么关系呢。
冯杰两口子差不多就是这样的。
网络上，又有人在说关于浪费粮食的问题。
还是老生常谈，问有没有谁有好的办法，能够让孩子改掉浪费粮食的习惯？
空气中弥漫着淡淡的气息。
冯杰看到之后，忍不住的说了一句，“其实吧，浪费一点粮食，只要不是太夸张，也不是什么太大的问题，又值不了几位资金。大家与其在这上面去浪费精力，还不如把精力用在孩子的学习上呢。”
冯杰的这种说法，很快就遭到了人反对。
“这不是值不值钱的问题，而是浪费了真的可惜。这是一种不好的习惯，我们理应努力让孩子改掉这件习惯。”
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“作为家长，怎能感觉这不是甚么大问题？这件问题极为大，好吗？”
“你这样说，那只能说明你自己也有浪费的习惯。”
“……”
反对的人很多。
只不过，也有支持的人。
“人家都说了，只要不是太夸张。不是太夸张的话，的确不是甚么大问题吧。粮食哪有一点不浪费的？现在又不像以前，大家穷得连饭都吃不起。”
“天天操心孩子浪费粮食的问题，感觉真的没有必要。”
“节约粮食这肯定是好的，可以给孩子们说要节约粮食。但也没有必要过度操心。”
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“……”
在场众人交换了一个意味深长的眼神。
持两种不同观点的人，在网络上如此争论，也不是一天两天的事情了，而是长时间始终存在的。
直到一则广告的出现，让这种争论徐徐停歇下来。
至少暂时停歇下来了。
那是央视数个频道与此同时上线的一则公益广告。
广告是动画形式的。
中间有一段画面，让所有人看了都很沉默。
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烈日炎炎之下，是大片大片的田地。
田地里稻谷、小麦等谷类作物，全都结出了谷穗，在烈日下躬着身。
农人们在田地里劳作，汗水打湿了全身的衣物。
四周陷入了短暂的沉默。
一滴滴汗水顺着脸颊滴落，滴落到田地里。
某个身影发现这样的场景，或许是心中有所感，捡起地面上的一截枯树枝，以田地里的泥土为纸，写下了这样的文字。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
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远处传来一阵模糊的响动。
字写得很慢，就好像每某个字都很沉重。
写完之后，数条稻穗在画面边缘摇曳。
随后又有一个音色低沉的男声，缓缓将这首诗念出。
与此同时，画面从容地变化着，最后似乎是变为了一张真实的照片。
一瞬之后，又缓缓消失。
烈日当空的画面又一次出现，农人们依然还在烈日炎炎下劳作，汗水依然还在滴落。
滴落到禾下的土地，一滴又一滴。
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这样的画面再一次出现，但此时，所有观众的心情却是沉重了许多。
只因为中间出现的那身影，以树枝作笔，从容地写出的那一首诗。
那一首感染力很强的诗。
公益广告不长，前后只不过一分多种的时间，转瞬间就播放完了。
但是，广告里农人们顶着炎炎烈日劳作的画面，却好像不曾消失。
它依然还出现在眼前，那么清晰。
那某个写诗的身影，以及一首诗本身，则更是清晰。
诗的出现虽然只有短短的时间，但无数人却清晰的记住了那一首诗。
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那画面，那诗……
凡是发现广告的人，都沉默了。
包括那些和冯杰一样，认为浪费一点粮食，其实没有甚么大问题的年少家长们。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
粒粒皆辛苦……
这是一首诗，一首很简单的诗。
简单到甚至只需要看上一眼，就能够记住的诗。
但是，就是这样一首如此简单的诗，却让那么多的人都沉默了。
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也许...浪费粮食的问题，真的很大。
另外那些始终在为孩子浪费粮食一事而头疼的人，这件时候也在沉默。
沉默过后，又变得惊喜。
他们看到了希望，能够让自己的孩子，改掉浪费粮食这个不好习惯的希望。
不说彻底改掉，但一定会有些效果。
他们对此很确信。
转瞬间，这则广告再一次播放，那些家长们赶紧把自己的孩子叫过来，让孩子们看这则广告。
广告是动画形式的，孩子们有兴趣看，并没有看一眼之后，就没有兴趣了直接离开。
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看完之后。
有家长问自己的孩子，“刚才的广告里，你有没有看懂甚么？”
孩子点头，说有。
家长便让孩子说说，都看懂了些甚么？
孩子表示，看懂了那些叔叔阿姨，在太阳底下工作很辛苦，还有那一首诗，犹如也看得懂。
家长听后，固然并不觉得有多意外，但也依然极为欣喜。
……
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