◆ 第25章惠民会议

‹ 上一章 ☰ 目录下一章 ➡ | 护眼模式夜读

第25章惠民会议

郭老师前脚离开戚县长的家，戚县长回到屋里，就抓起客厅茶几上的电话，直接打到县政府办公室主任王守柱的家里，电话那头熟悉的音色传来：“戚县长，我是守柱！”

“王主任，此日下午两点通知县政府班子成员到政府二楼会议室开会，有重要的事情讨论！”戚县长用缓慢的语气交待。

接到电话的王守柱一刻也不敢怠慢，他深知领导一贯的作风，只有急事才会做出这样的临时决定，他虽然不清楚有什么大事，但是从下通知到开会的时间上推断，事情极为紧要，不然也不会在周末这么急通知大家开会。

下午的会准时在政府办公楼的二楼小会议室举行，参会人员落座后，戚县长先来了段开场白：“实行联产承包责任制以来，农民收入增加了，可是由于农村产业底子薄，发展农副业的能力还很有限，前段时间我安排人员进行了调研，根据调研情况看，农民想发展，缺少的是技术与启动资金，技术问题早就由农业部门安排培训，每个公社配备至少某个农业技术员，同时对于全县有文化的人员进行农业技术培训，解决了技术问题，下一个就是解决农民的启动资金问题，如果不解决，农副业发展缓慢的问题就很难有进展，我们此日这件会，一刻也不能等，我们等得，农业发展等不得，农民的腰包等不得，更何况当前农业发展也是最需要资金的时节，在古时正是青黄不接的时节，我们务必站在政治的高度上去认识，自古有无农不稳，无商不富之说，当前抓好农副业的发展，是解决农民腰包鼓不鼓的最关键的问题。农民有想富的意识，可是没有钱如何办？依靠自身很难解决，我们就要替他们想办法去克服，请大家今天围绕农副业发展的启动资金如何解决这个问题，谈谈个人的想法与思路。”

“上星期我看了调研报告后，也一直在思索这个问题，缺少资金，需要财政扶持，可是大家都清楚，我们的财政情况也不容乐观，只有从银行贷款，可有些生产队原来的陈欠贷款还没有还上，此时让农户个人再贷款，有一定难度，这就需要政府出面协调，贷款给农户，农村的农副业发展起来，农民手里有了钱，再及时还上，这是两全其美的事。”紧跟着县长发言的是坐在戚县长身侧的常务副县长吴良俊。很显然，他支持戚县长提出的尽快解决发展农副业启动资金的问题，并且明确了贷款的办法。

吴副县长的表态为下面的发言提供了思路，各位副县长的相继发言，都围绕着如何解决群众贷款的问题展开，提出了众多建设性的思路与想法。最后形成一致意见，由政府出面协调银行贷款给想发展副业的农民，每家按人口计算，每人可以贷五百元，用于发展农业或农副业生产，针对情况分别采用无息与低息的形式，时限为一年，一年后统统还清。会议开了近两个小时，最后形成会议纪要，并印发文件，文件的内容主要是由各公社农村信用合作社无息贷款给农民，时间为一年，可用于发展种植养殖等副业，也可以用于购买生产资料，由大队负责担保放贷。

会后，戚县长将王守柱主任叫到自己的写字间。

不要错过下面的精彩

“近来听说县教委评选全县优秀教师，是按各公社定额来开展的，有些公社成绩考得好些的教师，却因名额受限而失去了评优的机会，这事情显然打击了一些优秀教师工作积极性，你与县教委主任联系一下，看是不是对表现特别优秀的老师所在的公社适当增加名额，让真正的优秀教师获得应有的荣誉，充分调动他们的工作积极性与工作热情。”戚县长说到此地，稍作停顿。“这事不宜拖，尽快过问一下！”

戚县长说完，王守柱点了点头，当即表示：“我旋即给张昌荣主任打电话。”

说完离开了戚县长的写字间，王守柱心里不平静起来，这是一个部门工作上的小事，竟然戳到县长的办公台面上，但是为了避免事情闹大，作为办公室主任的他，务必妥善解决好，否则不知还会捅到哪里呢？

王守柱接通县教委张昌荣主任的电话时早就是入夜后七点，张主任借星期天串门去了一趟亲戚家。当听到电话中的王守柱主任提到县长过问的事情，立即表示翌日就召开局党委会，一定将事情处理好。

放回电话的张昌荣主任心里直犯嘀咕，全县的优秀教师分配名额是党委会上定下来的，当时为了寻求平衡，并没有考虑公社之间的差距问题，其目的是每个公社都要有，在地方好有某个模范带头作用的。同时分配给高中部的学校多了两个，毕竟那里教师水平较高，并且优秀教师较为集中的地方。如果增加又该如何增加呢？这个名额至少要包括反映问题的人，否则就是调整了，也难以达到县里的满意。

第二天，张昌荣主任刚到办公室，便交待其办公室召集教委领导班子开会。

‌

会上，张昌荣主任并没有提到县里的要求，只是说今年的优秀教师虽然评比完，可是总感觉还有众多优秀教师失去了机会，不是因为他们教得不够优秀，而是因名额限制，失去了机会，对调动部分优秀老师的积极性会产生不利影响，因此建议再根据本次期末考试成绩增加一批全县优秀教师的名额，让真正优秀的教师获得应有的荣誉。他的提议立即赢得班子成员的一致认可，最后形成增选优秀教师的方案，凡是在这次考试中评比获得全县前两名的优秀教师全部纳入全县优秀教师评选范围。

分管考核评比的教委副主任贺若平立即安排人事科按照新的评选办法，将全县评比进入前两名的教师列举了某个名单，对于早就评比上的优秀教师分别作了特别标注，这样下来列举的名单中，已经比上次评比多了近三倍。张昌荣主任发现名单，皱了皱眉头，随即又舒缓过来，虽然比先前增多了不少，可这些确确实实都是全县教育战线上最优秀的人选。

更多精彩尽在本站

张昌荣主任将名单小心奕奕地装入一个牛皮纸的大信封里，随后提上那早就打了补丁的公文包，骑着自行车去了县政府大院，他要将这份名单交到县写字间主任王守柱那处，最好能让县长过目，看这名单能不能让领导满意。虽然他心里没底，可是能做的就是按部就班，按成绩逐一落实，不敢有所超越。

远处传来一阵模糊的响动。

当郭老师获知自己获得县级优秀教师的荣誉时，心里自然清楚那是自己找到戚县长的结果，其实她并不知道，她这次去县里，不仅为真正的优秀教师争得了荣誉，更重要的还有为全县的老百姓带来了获得发展农副业的起步资金。

(本章完)

第25章惠民会议

郭老师前脚转身离去戚县长的家，戚县长回到屋里，就抓起客厅茶几上的电话，直接打到县政府办公室主任王守柱的家里，电话那头熟悉的声音传来：“戚县长，我是守柱！”

“王主任，今天下午两点通知县政府班子成员到政府二楼会议室开会，有重要的事情讨论！”戚县长用缓慢的语气交待。

接到电话的王守柱一刻也不敢怠慢，他深知领导一贯的作风，只有急事才会做出这样的临时决意，他尽管不清楚有什么大事，可是从下通知到开会的时间上推断，事情非常紧要，不然也不会在周末这么急通知大家开会。

请继续往下阅读

下午的会准时在政府办公楼的二楼小会议室举行，参会人员落座后，戚县长先来了段开场白：“实行联产承包责任制以来，农民收入增加了，可是由于农村产业底子薄，发展农副业的能力还很有限，前段时间我安排人员进行了调研，根据调研情况看，农民想发展，缺少的是技术与启动资金，技术问题已经由农业部门安排培训，每个公社配备至少一个农业技术员，同时对于全县有文化的人员进行农业技术培训，解决了技术问题，下一个就是解决农民的启动资金问题，如果不解决，农副业发展缓慢的问题就很难有进展，我们今天这个会，一刻也不能等，我们等得，农业发展等不得，农民的腰包等不得，更何况当前农业发展也是最需要资金的时节，在古时正是青黄不接的时节，我们务必站在政治的高度上去认识，自古有无农不稳，无商不富之说，当前抓好农副业的发展，是解决农民腰包鼓不鼓的最关键的问题。农民有想富的意识，但是没有钱如何办？依靠自身很难解决，我们就要替他们想办法去克服，请大家此日围绕农副业发展的启动资金如何解决这件问题，谈谈个人的想法与思路。”

“上星期我看了调研报告后，也从来都在思索这个问题，缺少资金，需要财政扶持，可是大家都清楚，我们的财政情况也不容乐观，只有从银行贷款，可有些生产队原来的陈欠贷款还没有还上，此时让农户个人再贷款，有一定难度，这就需要政府出面协调，贷款给农户，农村的农副业发展起来，农民手里有了钱，再及时还上，这是两全其美的事。”紧跟着县长发言的是坐在戚县长身侧的常务副县长吴良俊。很显然，他支持戚县长提出的尽快解决发展农副业启动资金的问题，并且明确了贷款的办法。

吴副县长的表态为下面的发言提供了思路，各位副县长的相继发言，都围绕着如何解决群众贷款的问题展开，提出了很多建设性的思路与想法。最后形成一致意见，由政府出面协调银行贷款给想发展副业的农民，每家按人口计算，每人可以贷五百元，用于发展农业或农副业生产，针对情况分别采用无息与低息的形式，时限为一年，一年后统统还清。会议开了近两个小时，最后形成会议纪要，并印发文件，文件的内容主要是由各公社农村信用合作社无息贷款给农民，时间为一年，可用于发展种植养殖等副业，也可以用于购买生产资料，由大队负责担保放贷。

会后，戚县长将王守柱主任叫到自己的办公室。

‌

空气中弥漫着淡淡的气息。

“近来听说县教委评选全县优秀教师，是按各公社定额来开展的，有些公社成绩考得好些的教师，却因名额受限而失去了评优的机会，这事情显然打击了几分优秀教师工作积极性，你与县教委主任联系一下，看是不是对表现特别优秀的老师所在的公社适当增加名额，让真正的优秀教师获得应有的荣誉，充分调动他们的工作积极性与工作热情。”戚县长说到此地，稍作停顿。“这事不宜拖，尽快过问一下！”

戚县长说完，王守柱轻轻点头，当即表示：“我旋即给张昌荣主任打电话。”

说完离开了戚县长的写字间，王守柱心里不平静起来，这是一个部门工作上的小事，竟然戳到县长的办公台面上，但是为了避免事情闹大，作为写字间主任的他，务必妥善解决好，否则不知还会捅到哪里呢？

精彩继续

放下电话的张昌荣主任心里直犯嘀咕，全县的优秀教师分配名额是党委会上定下来的，当时为了寻求平衡，并没有考虑公社之间的差距问题，其目的是每个公社都要有，在地方好有某个模范带头作用的。与此同时分配给高中部的学校多了两个，毕竟那里教师水平较高，并且优秀教师较为集中的地方。如果增加又该如何增加呢？这个名额至少要包括反映问题的人，否则就是调整了，也难以达到县里的满意。

第二天，张昌荣主任刚到办公室，便交待其办公室召集教委领导班子开会。

会上，张昌荣主任并没有提到县里的要求，只是说今年的优秀教师尽管评比完，可是总觉得还有很多优秀教师失去了机会，不是因他们教得不够优秀，而是因名额限制，失去了机会，对调动部分优秀老师的积极性会产生不利影响，因此建议再根据本次期末考试成绩增加一批全县优秀教师的名额，让真正优秀的教师获得应有的荣誉。他的提议立即赢得班子成员的一致认可，最后形成增选优秀教师的方案，凡是在这次考试中评比获得全县前两名的优秀教师统统纳入全县优秀教师评选范围。

分管考核评比的教委副主任贺若平立即安排人事科按照新的评选办法，将全县评比进入前两名的教师列举了某个名单，对于早就评比上的优秀教师分别作了特别标注，这样下来列举的名单中，已经比上次评比多了近三倍。张昌荣主任看到名单，皱了皱眉头，随即又舒缓过来，尽管比先前增多了不少，可这些确确实实都是全县教育战线上最优秀的人选。

张昌荣主任将名单小心奕奕地装入一个牛皮纸的大信封里，随后提上那已经打了补丁的公文包，骑着自行车去了县政府大院，他要将这份名单交到县写字间主任王守柱那处，最好能让县长过目，看这名单能不能让领导满意。尽管他心里没底，可是能做的就是按部就班，按成绩逐一落实，不敢有所超越。

(本章完)